COMPETENCIAS A TRABAJAR EN PARCIAL 2
Competencia genéricas:
4.3.- Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.
4.5.- Maneja las tecnologías de información y comunicación para obtener información y expresar ideas.
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Competencia disciplinar:
3.- Plantea supuestos sobre los fenómenos naturales y culturales de su entorno con base en la consulta de diversas fuentes.
6.- Argumenta un punto de vista en público de manera precisa, coherente y creativa.
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FORMA DE CALIFICAR
Libreta 20%
- Actividad 4.- Investigación sobre los servicios de Internet y hacer un mapa Cognitivo tipo sol. 5 puntos
- Actividad 5.- Ventajas y desventajas del uso de Internet en la escuela (cuadro sinóptico) 5 puntos
- Actividad 6.- Hacer un ensayo sobre ¿que es la equidad de genero? 10 puntos
- Practica 2.- Creación de cuenta de correo de Gmail y envió de correo 10 puntos
- Practica 3.- adjuntar ensayo en un correo, compartir con un compañero y comentar 10 puntos
- Practica 4.- Foro de discusión. 20 puntos
- PROYECTO.- Creación de un Blog. 40 puntos
Examen de diagnostico
ACTIVIDAD 4 investigación sobre los servicios de Internet y hacer un mapa cognitivo tipo sol.
Encabezado de la actividad
Encabezado de la actividad
Nombre del docente:
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Fecha
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Nombre del Alumno:
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Grado y grupo
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Bloque: 2
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Tema: NAVEGAS Y UTILIZAS LOS RECURSOS DE LA RED
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Competencias genéricas:
4.3.- Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.
4.5.- Maneja las tecnologías de información y comunicación para obtener información y expresar ideas.
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Competencia disciplinar:
3.- Plantea supuestos sobre los fenómenos naturales y culturales de su entorno con base en la consulta de diversas fuentes.
6.- Argumenta un punto de vista en público de manera precisa, coherente y creativa.
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Objeto de aprendizaje: INTERNET
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Desempeño del estudiante: Busca, valora, adapta y emplea información con base en los requerimientos de las actividades que realiza.
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Tarea
Realizar un mapa cognitivo tipo sol
Tema:
a).- En el centro (circulo del sol) se anota el titulo del tema a tratar
b).- En las líneas o rayos que coloques alrededor del sol se añaden los servicios que ofrece
Actividad 5.- Participación en debate: Tema "Las características del servicio de Internet en el Colegio de Bachilleres Alfredo v. Bonfil, Ventajas y desventajas del uso de Internet en la escuela". y crea un cuado sinoptico con las ventajas y desventajas
Actividad 6.- Realizar un ensayo sobre que es la equidad de genero
Para saber como realizar un ensayo ir al siguiente link: 
Webquest
La información sobre el ensayo de equidad de genero deberá anotarse en sus libretas a mano de forma legible cuidando la ortografía pues servirá como evidencia de aprendizaje.
Practica 2 Uso del correo electrónico.
el correo electrónico
Les dejo unos links de como:
Antes de continuar si tienes una cuenta de correo de Gmail, la acabas de crear y puedes entrar a ella, llena este formulario. Formulario
Deberá enviar un correo electrónico dirigido al profesor respondiendo lo siguiente:
Posteriormente deberás comentar de forma breve el uso y utilidad de cada uno de los servicios de Internet y anotar en tu libreta como parte de esta actividad.
Actividad 5.- Participación en debate: Tema "Las características del servicio de Internet en el Colegio de Bachilleres Alfredo v. Bonfil, Ventajas y desventajas del uso de Internet en la escuela". y crea un cuado sinoptico con las ventajas y desventajas
A continuación les dejo el encabezado de la Actividad.
Nombre del docente:
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Fecha
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Nombre del Alumno:
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Grado y grupo
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Bloque: 2
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Tema: NAVEGAS Y UTILIZAS LOS RECURSOS DE LA RED
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Competencia genéricas:
4.3.- Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.
4.5.- Maneja las tecnologías de información y comunicación para obtener información y expresar ideas.
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Competencia disciplinar:
3.- Plantea supuestos sobre los fenómenos naturales y culturales de su entorno con base en la consulta de diversas fuentes.
6.- Argumenta un punto de vista en público de manera precisa, coherente y creativa.
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Objeto de aprendizaje: INTERNET
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Desempeño del estudiante: Intercambia información vía electrónica con estudiantes de otras comunidades, estados y/o países.
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Actividad 6.- Realizar un ensayo sobre que es la equidad de genero
A continuación les dejo el encabezado de la Actividad.
Nombre del docente:
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Fecha
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Nombre del Alumno:
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Grado y grupo
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Bloque: 2
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Tema: NAVEGAS Y UTILIZAS LOS RECURSOS DE LA RED
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Competencia genéricas:
4.3.- Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.
4.5.- Maneja las tecnologías de información y comunicación para obtener información y expresar ideas.
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Competencia disciplinar:
3.- Plantea supuestos sobre los fenómenos naturales y culturales de su entorno con base en la consulta de diversas fuentes.
6.- Argumenta un punto de vista en público de manera precisa, coherente y creativa.
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Objeto de aprendizaje: INTERNET
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Desempeño del estudiante: Intercambia información vía electrónica con estudiantes de otras comunidades, estados y/o países.
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WebquestLa información sobre el ensayo de equidad de genero deberá anotarse en sus libretas a mano de forma legible cuidando la ortografía pues servirá como evidencia de aprendizaje.
Practica 2 Uso del correo electrónico.
Les dejo unos links de como:
FormularioDeberá enviar un correo electrónico dirigido al profesor respondiendo lo siguiente:
- Nombre completo
- Grado y grupo
- edad
- pasa tiempo favorito
- la materia que mas les gusta.
Practica 3.- Adjuntar ensayo en un correo, compartir con un compañero y comentar
Con la finalidad de trabajar en binas y emplear el correo electrónico el profesor indicara cuales alumnos enviaran una copia adjunta de su ensayo el cual sera escrito en Word y quienes responderán el correo con la información compartida por sus compañeros.
Los alumnos que envíen su correo tendrán que:
Quien reciba la información deberá comentar o responder lo siguiente:
Practica 5.- Creación de un blog. Indispensable haber creado su correo para poder trabajar con el blog.Los alumnos que envíen su correo tendrán que:
- adjuntar su archivo sobre ¿que es la equidad de genero?
- indicara la página web donde se obtuvo información sobre el tema.
- mencionar que fue lo mas importante que aprendió en esta actividad
Quien reciba la información deberá comentar o responder lo siguiente:
- ¿Que entendió por equidad de genero?
- ¿Porque cree que es importante que la mujer desempeñe roles o funciones que antes solo eran para hombres?
- ¿mencionara 3 ejemplos de actividades que ahora también realizan las mujeres?
- indicara que fue lo mas importante que aprendió en esta actividad y que se le dificulto de ella
Se reúnen en el mismo equipo y crean un Blog en Blogger la temática para su creación sera la diversidad cultural del país, participar activamente en la publicación de ideas relacionadas con las practicas culturales mas representativas de tu comunidad, de tu región y de México.
Listas para la practica de envío de correo
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Lista Primero F
Primero G deberá enviar el correo con sus datos personales y su ensayo a: profesor.bonfil@gmail.com
Fecha de entrega de libreta para los primeros semestres
1F Jueves 03 de noviembre de 2016
1G Miércoles 02 de noviembre de 2016
1H Jueves 03 de noviembre de 2016
Primero G deberá enviar el correo con sus datos personales y su ensayo a: profesor.bonfil@gmail.com
Fecha de entrega de libreta para los primeros semestres
1F Jueves 03 de noviembre de 2016
1G Miércoles 02 de noviembre de 2016
1H Jueves 03 de noviembre de 2016
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